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郧阳师专将着力发展幼师教育成为新的增长点
信息来源:十堰新闻频道 发布时间:2010年11月6日7:13 文章编辑:晓华

十堰新闻频道116日讯(胡文江):近日,郧阳师专在初等教育和学前教育的师资培养方面作出“超常发展”的重要决定。

这项决定是在郧阳师专初等教育和学前教育专业建设与发展研讨会上作出的。在这次会议上,该校党委书记杨郧生,以及主管教学的副校长、教务处负责人和教育信息技术系骨干教师紧紧围绕《国家教育中长期改革和发展规划纲要》关于在未来13年内实现农村每个乡镇要有一个高标准幼儿园的要求,结合十堰地区农村现状展开探讨,最后做出这样的决定。大家一致认为,按照国家教育中长期发展规划这一明确要求,仅十堰六县一市的幼儿园的师资,就有9000多人的巨大缺口,这意味着学校师范教育转为以小学、学前师资培养为主具有广阔的发展空间,转变思想观念,适应时代要求,着力发展幼师教育将成为郧阳师专新的增长点。

该校党委书记杨郧生认为,作为全省为数不多的专科层次的师范院校,郧阳师专推进幼师师资教育超常发展,既是机遇、也是挑战。因而必须发挥自身成长性优势,调好调优教育结构,是关系学校生存与发展的现实而紧迫的问题。客观分析当前形势,郧阳师专教师教育的增长点主要就在初等教育和学前教育这一块。他要求有关部门以科学的思考方法、足够的调查研究和准备作为实现初等教育和学前教育超常发展的支撑,学校的科研和教研工作首要的一点就是吃透《纲要》有关精神,结合学校“十二五”规划的制定,集中搞好实现小学和学前教育在师资、教法、教材、实习以及前后期对接方面的研究。

    为实现初等教育和学前教育师资培养的超常发展,学校提出如下步骤:一是通过团队的锻造、设施的完善和课程结构设置实现自我优化;二是通过对现有小学、幼师进行过渡性教育开发继续教育的空间;三是从知识结构、智力开发和心理干扰等方面加强对未来教育对象的认知。目前,郧阳师专教务处协同教育信息技术系,正着手研究幼师专业的发展规模,以及在全校整体教育结构中的比重,并对学生人数、教师人数、场地设施等进行深入细致的调研论证,制订幼师师资教育超常发展规划。积极向国家和地方争取政策,力争经过13年的努力,形成具有自身特色、结构比较合理、能够应对市场的初等教育和学前教育的良性运行机制。