我的启蒙老师骆为凡

 

                                                  竹山县宝丰镇中心学校    朱本双 

 

    骆为凡是我的小学启蒙教师，现年50岁，中等身材。见到骆老师，给人留下的第一印象是：那么纤瘦又那么精神，对工作和生活都充满了激情，说话干脆利落，办事雷厉风行。

    他从1978年8月到2006年8月，一直在竹山县宝丰镇下坝小学任教，下坝小学即原宝丰镇第二沟小学，位于施洋故里宝丰镇南约3公里处的第二沟十里峡谷中央，学校覆盖下坝村六、七两个村民小组，119户，425人，适龄儿童近40名，因山高谷峡，村民们就靠几亩贫脊山地种粮为主，每遇干旱或洪水所收无几，经济十分落后，更名前的学校面貌是：坑坑洼洼活动地，如同草原放牧场，虽有几间砖瓦房，只是一个破框框，雨天上课避雨忙，桌凳挪得一片响，但从这样的山沟里，这样的学校里却走出了11名大专学生，25名中专学生，17名军人，18名教师，他在这所深山小学默默无闻地耕耘了28年。

    人民教育家陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”为了学校，为了孩子，二十余年中，他说破了嘴，跑肿了腿，流干了汗，饿坏了胃。因家离学校有5公里山路，1992年前学校无法起火，一忙起来就顾不上回家吃饭，只好饿着肚皮，记得1992年学校创建时，白天要为学生上课，晚上加班整理档案，一天只顾得上在家吃一顿，饿了就用开水充饥，有时就让妻子送饭，长期饥饱不匀，冷热不均的饮食使其闹下严重胃病，而又顾不上治疗，现已瘦得皮包骨了。

    自1992年起，下坝小学就一直缺教师，一直靠请代课教师维持到2002年，十年中，他既是校长又是主任，既是教员又是后勤管理员，即教学生又教老师的“一篮子干部”。在此期间，为不误学生学业，他不放心把高年级交给刚上讲台的代课教师，自己一直担负着两个高年级复式班十余门学科的教学任务，除要按时完成好教学任务外，还得应付那多如牛毛的其它事宜，如参加会议和学习、接待家长，安排学校具体工作，开展各项活动，处理突发事件等等，正是俗话所说：麻雀虽小，肝胆俱全。整天忙得头昏眼花，为了赶时间，白天丢下的晚上补，平常落下的周日补，整天超负荷地工作着，家里一切事务全由妻子承担，这还不够，必要时妻子还得跟着转。2000年冬，家里刚杀年猪，油肉被小猪糟蹋一地，妻子气得泪水汪汪无处诉说。2001年春期末统考，晚上妻子安排毕监考老师就寝后，已是深夜，学校无多的床铺，附近无邻居，离家又远，她就在地上铺上几张报纸合衣而睡。

    自并村后，他时刻想着要趁此良机改变学校面貌，就主动与村委取得联系，汇报学校困境。在镇党委政府和村两委领导关怀下，经他们牵线搭桥，湖北省电信公司从2001年冬开始陆续为学校捐款捐物，一次又一次向师生们献爱心。人心换人心，人之常情，为了暖住他们的心，他除了积极做好每次捐献的热情接待外，还主动协助他们做力所能及的事。如装玻璃、运桌凳、埋水管、购物品，看护材料，监督工程，就这样，2002年、2003年两年暑假他都一直蹲守在学校。虽然家里两亩黄姜荒得只见草不见姜。但看到学校围墙围满了，球场建起了，教室维修了，桌凳换新了，泉水引来了，电脑装上了，内心是无比的欣喜。学校建设好了，邻乡的一些家长纷纷要把孩子转来，他想到这是好事，让社会爱心发挥更大的作用，是教师的责任，无条件地收下了。可他白天要给他们做饭，晚上要照顾学生睡觉，每天虽然忙得不可开交，但心里却十分踏实。

    “两眼一睁，忙到熄灯”，“校长兼杂工，上课又打钟”。这些关于复式教学的顺口溜，是复式教师工作情况的真实写照。从教学任务讲，两级复式的任课教师最低要教六门功课，，一周23至25节课，节节到位，复式教学不存在值周或值日，也不存在空堂，备课任务必须安排在晚上或节假日，作业批改必须课内外结合，这一点对于复式教师来说特别强调奉献和敬业精神，在他的教学生涯中，为完成各项任务，几乎没有上班下班，8小时内和外的区别。就连生病都要挤时间治疗。记得2004年秋季开学不久，骆老师臀部良性肿瘤突然增大，医生建议要及时作切除手术，但他考虑到开学工作千头万绪，加上两个年级的孩子无人上课，不能脱身、直到肿瘤穿孔溃疡，脓血不止时，还用卫生纸堵住溃口，强忍疼痛给学生们上完周六最后一节课，才去医院治疗，切除后，由于肌肉已被感染，伤口缝合不牢，医生要他住院疗养，不能运动，可他想到第二天又是星期一，孩子们又要照常到校，没有老师怎么办？就决定让妻子租车送他回校，回校后躺在宿舍里把两个年级轮换叫到身边说课，两天后，又强站起来捂着伤口到教室上课，这样虽然造成了伤口绷裂，进行二次缝合，但他内心却是十分坦然的。

    2006年9月，由于工作需要，骆老师被安排到宝丰镇施洋小学任教。说实话，几十年来，为了学校，为了学生，有人说骆老师做了不少“傻”事：放弃了几次离职进修的机会；学校缺教师，他做通了女儿的思想工作，让刚初中毕业的女儿代课，错过了读高中的机会；给学生垫付书杂费6000多元，至今留下了700多元欠条，尚无着落。而这些“傻”事换来的是保住了学生入学率和巩固率均为100%，送走了一届又一届理想的毕业生，排除了学校安全事故隐患，改变了学校落后的面貌。一位山区普通教师的价值不就是在这“傻”字里面体现出来的吗！我更为有这样一位启蒙老师感到骄傲和自豪。